青出于藍而勝于藍
發布時間：2019-02-12 16:42:19瀏覽次數：
教育技能競賽雖然結束了，同學們取得不錯的成績，收獲滿滿，但對比賽，我們仍有許多可以提高和改進的地方。
師生大賽中積極改進找差距
焊接專業競賽分識讀圖樣、定位裝配、焊接操作三部分。要求參賽選手正確識別圖紙，按照規定的焊接工藝及相應的技術標準、安全規程，制備、組裝和焊接不同規格、不同位置的試件。對通過競賽，學生可以發現自己的不足和差距，激發學習積極性和主動性。教師對照檢查，今后教學中以大賽指標作為教學目標設定的參考，高標準、有針對性地組織實踐教學，優化課程體系。
教師加強提高技能操作水平
“青出于藍而勝于藍”，學生成績取決于教學輔導教師的水平。教師必須有過硬的職業技能，才能夠對學生進行有效的競賽輔導。教師的動手能力、創新能力需要加強，鼓勵新教師積極主動加入教練團隊，采取更加切實有效的手段來提高輔導教師的技能操作水平。
技能競賽助推專業教學改革
技能大賽無論技術指標，還是規則流程均是吸收了行業發展的前沿技術，體現了最新的行業技術指標與職業要求，有助于推動專業教學改革。通過對技能大賽競賽技術要求、規則流程的分析，積極推進專業教學改革跟上時代步伐。
