10月18日，我院2016年通訊員系列培訓第二次培訓開講。宣教中心主任趙瑩、宣教中心工作人員、學生通訊員、團委宣傳部及小記者共同聆聽了此次培訓。
    德育教研室語文教師張景艷，為你傳授寫好一篇好作文的幾大秘籍。一篇好的作文，要好看、耐看，值得回頭看。要實現這三個條件，大家平時要從哪里著手練習呢，一起來學習吧！
1、積累
建立自己的“語匯庫”、”素材庫“、”思想庫“，才能在寫作的時候避免無米下鍋的尷尬，幫助大家在寫作的時候“下筆如有神”。
練習一：
“她罵他混蛋”
解析：“她罵他混蛋”五個字言簡意賅，點出了主人公的憤怒、失望、焦慮，“混蛋”二字擲地有聲，如語在耳。好吧，對不起，實在是編不下去了。
來看看這句話的正確打開方式：
張老師隨堂小作業：
展開你的想象，恰當地添加動作、表情、神態、語言、心理等將這句話的內容充實起來。
學生隨機擴寫如下：
A：其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”
B：她知道時間是毒藥也是解藥，可是他拋棄她就給他帶來了難以忘懷的傷痛，她哭打著罵他混蛋，悲痛地望著他，你怎么能這樣？
C：她用充滿憤怒且難以相信的眼光看著他，最終，卻只是用無力地、已經哭泣地嘶啞的嗓音，低罵他：混蛋！

隨堂習作中

練習二：
語文課開始了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。
內心獨白式改寫：
我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛上帝啊，保佑我吧！我再也不看電視，不打游戲了。唉！都怪我自己，老想著打網游，考試前一天還趁著父母不在自己跑出去打。老師啊，發發慈悲，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后學習一定用心！”
夢境幻覺式改寫：
我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我襲來，使我不得動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息和旁人的嘲笑聲。
條條大路通羅馬，適當地調整表達方式，會使文章的表達更加深入人心。

學生現場朗讀改寫后的段落

2、立意
罌粟對過路的人說：“如果你能采食我的果實，一定會給你帶來快樂。”
路人對罌粟說：“如果我陶醉于你片刻的快樂，就會給我帶來長久的痛苦!”
立意，要符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。要緊貼中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。要站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發。要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

張景艷老師講立意

    經過本節課的學習，老師、同學們都有哪些收獲呢？小編擷取部分培訓學生心得，一起來看吧！

    非常生動的一節課，理論與實踐相結合，既讓我學到了知識，同時又提高我的動筆能力，希望之后多開設類似的講座。
    老師的講解十分詳細，生動又具體，讓我受益匪淺，通過實踐練習，感覺文筆真是提高了好多。
    為自己提高寫作水平找到了方向，多積累、多練筆，總有一 天，我的文字也會變成鉛字的，期待那一天。
    生活中的點點滴滴，都是美好的故事，只要勤于發現，多加記錄，寫作自然會更加精彩。